Sonhando e Realizando Sempre

Colagem com tecido e papel dobradura é uma idéia para fazer cartões.. (Jussara me passou essa idéia)

2010-01-19T16:31:00.000-08:00

Vejam minha amiga Jussara que passou

2010-01-19T16:21:00.000-08:00

Jussara adorei são lindos......

2010-01-19T16:18:00.000-08:00

Trabalhando com texto

2010-01-17T08:59:00.000-08:00

2010-01-16T15:53:00.001-08:00

A nossa civilização é em grande parte responsável pelas nossas desgraças. Seríamos muito mais felizes se a abandonássemos e retornássemos às condições primitivas.
Sigmund Freud

2010-01-16T15:36:00.001-08:00

Gifs Animados

2010-01-16T15:31:00.001-08:00

"Seja como as ondas do mar que mesmo quebrando contra obstáculos, encontram força para recomeçar"
(S.Bombarém)

desafios

2010-01-16T15:29:00.000-08:00

2010-01-16T15:19:00.000-08:00

Recebi esta mensagem para inicio de ano achei muito legal

2010-01-15T13:52:00.000-08:00

algumas idéias

2010-01-15T13:50:00.000-08:00

calendário 2010

2010-01-15T13:43:00.001-08:00

2010-01-14T17:43:00.001-08:00

Gifs Animados

2010-01-13T13:47:00.001-08:00

Neste site tem trabalhos feitos em eva e são lindos entre e confira, e tem os moldes também

http://www.kreateva.com.br/

2010-01-13T13:24:00.000-08:00

A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tam pouco a sociedade muda.

2010-01-13T13:23:00.000-08:00

dicas de jogos

2010-01-05T07:42:00.000-08:00

4º E 5º ANO

2010-01-04T08:57:00.001-08:00

CIDADANIA
Vamos procurar no dicionário o que significa a palavra CIDADANIA
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O que é cidadão?............................................................................................................................
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MANDAMENTOS CÍVICOS
1. Honra a Deus amando a Pátria sobre todas as coisas, pois Deus nos deu por berço esta Terra com tudo o que nela existe de esplendor no céu e de beleza e de fartura na terra (ecologia).
2. Considera a Bandeira como a imagem viva da Pátria, prestando-lhe o culto do teu amor e servindo-a com todas as forças do seu coração (religiosidade).
3. Honra a Pátria no passado, sobre os túmulos dos heróis, glorifica-a no presente: com a virtude e o trabalho, impulsiona-a para o futuro: com a força e a dedicação, que é a força da fé. ( estudo e trabalho).
4. Instrui-te para que possas andar por teu passo na vida e transmita a teus filhos a instrução que dote que não se gasta, direito que não se perde, liberdade que se não limita (educação).
5. Pugna pelos direitos que te confere a lei, respeitando-a em todos os seus princípios, porque da obediência que se lhe presta a Ordem, que é a Força sua vê que mantém os homens em harmonia (Lei dos direitos e deveres).
6. Ouve e obedece aos teus superiores, porque sem disciplina não pode haver equilíbrio. Quando sentires o tentador, refugia-te no trabalho, como quem se defende do demônio na fortaleza do altar (disciplina e ordem).
7. Previne-te na mocidade, economizando para a velhice, que assim prepararás de dia a lâmpada que te ilumina a noite (instrução e educação).
8. Acolhe o hóspede com agasalho oferecendo-lhe a terra, a água e o fogo, sempre porém, como senhor da casa, nem com arrogância que o afronte, nem com submissão que te humilhe, mas se serenamente sobranceiro (solidariedade).
9. Ouve aos teus, que tem interesse no que lhes é próprio reservando-te com os de fora. Quem sussurra segredos é porque não pode falar alto, e as palavras cochichadas nas trevas são sempre rebuços de idéias que se não ousam manifestar ao sol (influências / opinião própria).
10. Ama a terra em que nasceste e a qual reverterás na morte. O que por ela fizeres por ti mesmo farás que és terra, e a tua memória viverá na gratidão do que te sucederem (fazer o bem).

Estes mandamentos encerram-se em dois:

Amar a Pátria sobre todas as coisas e
Aos que conosco trabalham para engrandecê-la

Os mandamentos cívicos
(em uma nova versão)
1. preservas a natureza, pois foi Deus quem nos concedeu tanta beleza.
2. Respeita a Bandeira, como se deve respeitar a religião.
3. Estuda o passado para que possas conhecê-lo e trabalhando no presente possas construir o futuro.
4. Estude e dê oportunidade para que seus filhos possam estudar pois esse, é o seu maior bem, que ninguém poderá tirar.
5. Quem não tem instrução não poderá defender seus direitos por não conhecê-los.
6. Tenha disciplina e saiba obedecer.
7. Estude enquanto se é jovem para garantir uma velhice tranqüila.
8. Ajude o próximo.
9. Ouve seus pais e seus professores que desejam o seu bem, cuidado com os falsos amigos.
10. Faça o bem para que tua memória permaneça.

Declaração Universal dos Direitos Humanos
O direito à vida
Artigo 1º - todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos, e dotados que são de razão e consciência, devem comportar-se fraternalmente uns com os outros.
Artigo 3º - todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade, e à segurança de sua pessoa. O direito à integridade da vida
Artigo 5º- ninguém será submetido a torturas, penalidades ou tratamentos cruéis desumanos ou degradantes.
O direito a vida privada e a honra
Artigo 12- ninguém será objeto de ingerências arbitrárias em sua vida privada e sua família, seu domicílio ou sua correspondência, nem de ataques às sua honra e reputação. Toda pessoa tem direito à proteção da lei contra tais ataques.

Estatuto da criança e do adolescente
Lei nº 8069/90 Brasil
Artigo 3º - a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta lei, assegurando-se a eles, por lei ou por outros meio, todas as condições de liberdade e de dignidade.
Artigo 4º- é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
Parágrafo único: a garantia a prioridade compreende:
a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
b) Precedência de atendimentos nos serviços públicos ou de relevância pública.
c) Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
d) Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.
Artigo 5º- nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
Artigo 7º- a criança e o adolescente tem direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação das políticas sociais públicas que permitam o seu nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

Na verdade, todas essas leis que foram lidas falam sobre o quê.....................................................
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Escreva abaixo 6 coisas boas da vida de uma pessoa:
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Escreva abaixo 6 coisas ruins na vida de uma pessoa:
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As regras da boa convivência em sala de aula
 respeitar a professora;
 respeitar os colegas;
 ajudar os amigos;
 não xingar;
 ser gentil;
 ser educado;
 saber falar e ouvir;
 respeitar a opinião dos colegas
 não agredir fisicamente os amigos.

A minha vida está sendo respeitada?...............................................................................................

A vida do planeta está sendo respeitada? Por quê?........................................................................
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O que eu posso fazer para preservar o planeta?.............................................................................
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Escreva um texto falando sobre a vida:
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O que nós podemos fazer para preservar a natureza da nossa escola?
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Precisamos cuidar de nosso planeta
Hoje em dia as pessoas aparentemente estão muito preocupadas em preservar a natureza, e quando se fala em natureza, a primeira coisa que vem em nossas mentes é um lugar cheio de árvores, e muito verde, principalmente, você já parou para pensar por quê o verde é tão importante?
Pois bem, as árvores e todos os seres vivos da família dos vegetais, aqueles que nós chamamos de plantas, são as responsáveis pela fabricação e renovação do oxigênio que nós seres humanos necessitamos para respirar. Então, se as árvores e as plantas desaparecerem da face da Terra, quem é que vai produzir o oxigênio?
Além disso, as plantas são seres produtores dentro da cadeia alimentar. O que significa isso? Significa que elas produzem o seu próprio alimento, se não houvesse outros seres vivos na Terra ainda assim as plantas sobreviveriam porque elas não dependem de outros seres, muito pelo contrário, nós seres humanos e os outros animais é que precisamos das plantas. Como é que as plantas produzem seu alimento? Elas fazem isso por um processo que nós chamamos de fotossíntese: é mais ou menos o seguinte:
As plantas usam a luz do sol juntamente com o gás carbônico e mais a água e produz o oxigênio e a energia. Assim a planta se mantém viva e dá vida para os animais que as consomem.
Mas você pode pensar: eu não como árvore e nem mato, e se essas plantas acabarem eu posso comer um belo bife de boi ou um bom pedaço de galinha, ou então um belo pernil de porco, não é? Até é. Mas e o boi para se manter vivo come o quê? E a galinha come o quê? E o porco come o quê? Todos eles são consumidores primários que se alimentam de plantas, de mato, de capim, de milho e outros vegetais da natureza, e sem esses vegetais, adeus bife, adeus frango, e adeus leitão.
Por essas e outras coisas mais, você deve ajudar a preservar a natureza, e não adianta ficar fazendo discurso para tentar convencer os outros se você não mudar a si mesmo, vamos cuidar do jardim da nossa escola e de todo verde que estiver à nossa volta, assim a natureza agradecida retribuirá com frutos e flores que nos alegrarão e perpetuarão a nossa existência.

Por que as plantas são importantes no nosso planeta?
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Declaração Universal dos Direitos Humanos
artigo 25- toda pessoa tem direito a um nível de vida adequado, que lhe assegure assim como à sua família, a saúde, o bem-estar, e de modo especial, a alimentação, o vestuário, a habitação, a assistência médica e os serviços sociais necessários, tem ademais, direito aos seguros no caso de desemprego, enfermidade, invalidez, viuvez, velhice e outros casos de perda de seus meios de subsistência por circunstâncias independentes de sua vontade.
Estatuto da criança e do adolescente
Artigo 8º
Parágrafo 3º- estabelece ao poder público propiciar apoio alimentar à gestante e à nutriz que dele necessite.
Artigo 18º- é dever de todos zelar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
Constituição da República do Brasil
Artigo 277- é dever da família, da sociedade e do estado assegurar à criança e ao adolescente com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, a liberdade, e à convivência familiar e comunitária. Além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, crueldade e opressão.

O que a sociedade de modo geral está fazendo para acabar com o problema da fome?
Despertar a sociedade para a luta contra a fome e a miséria tem sido o desafio da Ação da Cidadania, movimento articulado pelo sociólogo Herbert de Souza, Betinho.
Há três anos, o Comitê Rio da Ação da Cidadania ajuda a promover um Natal sem fome para milhares de famílias carentes do Rio de Janeiro. Em 1993, 25 mil cestas básicas foram arrecadadas. Esse número dobrou em 1994, chegando a 60 mil em 1995. Nestes três anos mais de meio milhão de pessoas tiveram o que comer no Natal.
Parceria e solidariedade foram marcas determinantes para a realização de todos esses natais, que contaram com a adesão de inúmeras empresas, escolas, meios de comunicação, etc. artistas e a sociedade em geral participaram e deram suas contribuições. A mídia teve papel importante, divulgando a campanha e dando transparência à arrecadação e a distribuição dos alimentos.

Você acredita que os direitos dos cidadãos descritos acima estão sendo respeitados? Por quê?
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As doenças da fome
A falta de alimentos ou a ausência de uma dieta alimentar equilibrada podem determinar graves conseqüências para o organismo como: desnutrição, bócio, hipovitaminose e anemia.
Desnutrição: caracteriza-se por atraso no crescimento e ganho de peso, inchação, apatia, emagrecimento e falta de apetite. Em certas partes do mundo é comum ver crianças de dois ou três anos que não andam, não engatinham e não falam por causa desta doença. Pesquisas recentes mostram que os brasileiros não consomem o mínimo de calorias necessárias ao organismo, e isso atinge 64% de todo o povo.
Entre as causas da desnutrição a principal é a pobreza.
Bócio: é causado pela falta de iodo na alimentação.
Hipovitaminose A: causa até cegueira.
Anemia: é causada pela falta de ferro na alimentação, como conseqüência, a pessoa fica fraca e pálida.
Além da falta de uma alimentação equilibrada falta muita informação para que essas e outras doenças possam ser evitadas.
Lembre-se : comer bem é comer qualidade e não quantidade.
Quais são as medidas tomadas pelo governo para o combate a fome?..........................................
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Você acha que essas medidas tem sido eficazes?...........................................................................
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O que você acha que ainda é necessário para acabar com a fome no Brasil?................................
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Você tem uma boa alimentação em sua casa? O que você costuma comer?..................................
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Como é a merenda de sua escola e como você gostaria que ela fosse?.........................................
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Declaração Universal dos Direitos Humanos
Artigo 25- Toda pessoa tem direito a um nível de vida adequado que lhe assegure, assim como à sua família, a saúde e o bem-estar e, de modo geral e especial, a alimentação, o vestuário, a habitação, a assistência médica e aos serviços sociais necessários; tem ademais, direito aos seguros em caso de desemprego, enfermidade, invalidez, viuvez e outros casos de perda de seus meios de subsistência por circunstâncias independentes de sua vontade.
Estatuto da Criança e do Adolescente
Lei nº 069/90 Brasil
Artigo 7º - A criança e o adolescente têm o direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o seu nascimento e desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
Artigo 11- é assegurado atendimento médico à criança e ao adolescente através do Sistema Único de Saúde. Garantido o acesso universal e igualitário às ações e serviços para a promoção, proteção e recuperação da saúde.
Parágrafo 1º - criança e adolescente portadores de deficiência receberão atendimento especializado.
Parágrafo 2º- incumbe ao poder público fornecer gratuitamente àqueles que necessitarem os medicamentos, próteses e outros recursos relativos ao tratamento, habilitação e reabilitação.
Constituição da República Federativa do Brasil – 1988
Artigo 196- a saúde é direito de todos e dever do Estado, garantindo mediante políticas sociais e econômicas que visem a redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.
Você acredita que todos esses direitos do cidadão estão sendo colocados em prática?.................
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Quais direitos ainda não existem na prática e por quê?...................................................................
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O que é saúde?
A saúde é, assim entendida como direito do homem. Em se tratando de um direito, cabe ao estado zelar por ele e se empenhar para que os cidadãos possam desfrutá-lo. Aos governos cabe, pois, proporcionar as necessárias boas condições de sobrevivência à população, ou seja, elevar o seu padrão de vida.
Nesse contexto, o conceito de saúde se amplia e engloba muito mais do que a simples ausência de moléstias. Na definição da OMS, saúde é “o estado de completo bem-estar físico, mental, social não significando apenas ausência de doença”. A partir daí, podemos ponderar que a saúde, para ser mantida, não depende apenas de médicos e hospitais mas de toda uma estrutura que garanta alimentação adequada, habitação, vestuário, transporte, lazer, educação, bom ambiente de trabalho, segurança, salários suficientes para cobrir o custo de vida e hoje, a preservação do ambiente, cuja deteriorização crescente tantos danos tem causado ao homem. Em outras palavras, saúde implica desenvolvimento.
A saúde é como dissemos, um direito do cidadão. Cabe ao Estado proporcionar a ele este direito. No Brasil, porém não se pode dizer que a proposta da ONU esteja sendo cumprida.
O brasileiro ainda não possui direitos à saúde. Que o digam não só a enorme miséria observada em várias partes do país, mas também a desigualdade de padrões de vida, as deficiências físicas e mentais de crianças cujas mães não receberam assistência nutricional e médica durante a gravidez, a ausência de saneamento básico, a disparidade entre salários, a falta de assistência à velhice, a precariedade das campanhas de imunização, as deficiências do sistema médico – hospitalar, as longas filas para o atendimento médico, a falta de recursos da população para comprar remédios, a crise habitacional e muitos outros problemas.
O lixo e as doenças
Muitas doenças podem estar associadas à forma como o lixo está depositado no ambiente, pois ele é o alimento, fonte de água e abrigo para uma infinidade de organismos nocivos à saúde humana. O serviço de Saúde Pública dos Estados Unidos, identificou cerca de 22 doenças humanas que podem estar associadas ao lixo sólido, principalmente aos dejetos humanos.
Algumas doenças associadas ao lixo:
- febre tifóide: doença infecciosa provocada por bactéria que se multiplica no intestino.
- Cólera: doença infecciosa aguda provocada por bactéria geralmente epidêmica caracterizada por vômitos e diarréia.
- Desinteria: infecção intestinal provocada por diferentes tipos de microorganismos patogênicos.
- Antraz: infecção estafilocócica da pele, formada da reunião de muitos furúnculos que se alastra pelo tecido subcutâneo.
- Peste bubônica? Doença infecciosa e contagiosa provocada por uma bactéria que é transmitida ao homem pela pulga do rato.
- Tracoma: conjuntivite causada por um vírus.
- Triquinose: infecção parasitária do homem transmitida pela carne do porco quando o animal é alimentado com lixo não esterilizado.
O lixo e o ambiente
No ambiente o lixo pode causar vários danos à qualidade das águas, do solo, do ar, por diferentes tipos de poluição.
- água: a disposição inadequada do lixo pode contaminar rios e lagos. O chorume, líquido que emana da decomposição do lixo, é um dos principais poluentes.
- Solo: o lixo pode alterar as características físicas, químicas e biológicas dele.
- Ar: a queima do lixo libera fumaça tóxica nociva á saúde humana.
- Visual: o lixo tem um aspecto considerado desagradável, além do odor: ele modifica características estéticas da paisagem e introduz uma fauna desagradável: moscas, baratas, ratos e urubus;
- Sonora: o trabalho de coleta, disposição e tratamento do lixo envolve transporte por caminhões e um maquinário para tratamento que produz ruídos desagradáveis.
Saneamento básico
O saneamento tem por fim, tornar o nosso ambiente são, respirável e habitável.
Fazem parte do saneamento básico:
- abastecimento de água
- a coleta de lixo
- a rede de esgotos
O abastecimento de água de uma cidade cuida do tratamento de água, tornando-a própria para ser consumida.
A coleta de lixo cuida da retirada do lixo da cidade. Para evitar a contaminação da água e do solo pelo lixo devemos:
- tampar as latas de lixo, para evitar moscas;
- coleta de lixo em sacos plásticos;
- enterrar ou queimar o lixo quando ele não é recolhido.
A rede de esgotos evita que o solo, as águas da superfície da terra e o lençol d’água subterrâneo fiquem contaminados. Quando não houver redes de esgotos na casa, devem-se construir fossas ou provadas em terrenos mais baixos.
Higiene
Para gozar de boa saúde deve-se:
- lavar as mãos antes das refeições;
- escovar os dentes ao deitar, e depois de cada refeição;
- manter as unhas limpas e os cabelos penteados;
- andar calçado e com roupas limpas;
- dormir em quarto arejado.
Higiene mental
- praticar esportes;
- ler bons livros;
- estudar com capricho.
Higiene social
Para viver bem com as outras pessoas deve-se:
- ser alegre;
- ser amigo;
- colaborar com o próximo;
- obedecer os mais velhos;
- zelar pelo patrimônio.
Além disso, respeitar os direitos dos outros.
Higiene dos alimentos
-devem ser guardados em lugares frescos;
- devem ser cobertos, a fim de serem protegidos das moscas e da poeira;
- as carnes devem ser bem cozidas ou fritas;
- as frutas e legumes devem ser bem lavados antes de serem consumidos.
Higiene da alimentação
Comer bem não quer dizer comer muito ou comer só as coisas que gostamos.
Comer bem é comer as substâncias necessárias ao organismo.
Para que o organismo aproveite bem os alimentos, devemos:
- lavar as mãos antes das refeições;
- alimentar-se nas horas certos;
- comer devagar e mastigar bem os alimentos;
- comer muitas verduras, legumes e frutas;
- tomar leite e comer carne;
- evitar alimentos muito temperados e apimentados;
- só tomar água fervida ou filtrada;
- não abusar de doces e refrigerantes.
Por que é importante viver num ambiente saudável?.......................................................................
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O esporte e a saúde
Por que o esporte não combina com as drogas?..............................................................................
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Qual é a importância da natureza na nossa vida?............................................................................
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Como tem sido a relação entre as pessoas e o ambiente no Parque Saint Hilaire Lange?.............
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O meio ambiente e o patrimônio comunitário
Você tem direito a um meio ambiente saudável, sem poluição de qualquer natureza. Matas, ar, rios, lagos, mares e animais silvestres necessários ao ecossistema e ao equilíbrio ecológico são bens preservados para uma vida pura e limpa.
Você pode defender, perante as comunidades, o poder público, a justiça, todos os patrimônios sociais, mesmo se estiverem sob domínio particular.
Você deve denunciar atos de destruição ao meio ambiente quando souber da existência deles. Nos estados e municípios existem instituições de proteção ao meio ambiente como as Secretarias do Meio Ambiente que funciona nos estados por meio do IBAMA para receber denúncias e sugestões dos cidadãos quando ocorrerem agressões aos recursos da natureza. O patrimônio comunitário, colocado à disposição dos cidadãos, é composto pelos recursos turísticos, paisagísticos, praças, parques, praias, corredeiras, cachoeiras, lagos, monumentos históricos e culturais, museus e todos os lugares que lembram a nossa história. Você tem direito a usufruir de todos esses bens.
É importante lembrar porém que, por ser um bem de todos, as coisas devem acima de todas as coisas ser preservadas. Assim, você mostra ser um cidadão e uma pessoa com boa educação.
Constituição da República Federativa do Brasil, 1988
Artigo 225- todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.
Cadeia Alimentar
Nos ecossistemas existe uma relação de dependência entre os seres vivos que o compõe, isto é, cada um ocupa um papel e um espaço, mas um depende do outro para se alimentar ou para se manter vivo nesse ecossistema. Nesta teia complicada da vida existem os seres que produzem o seu próprio alimento, os vegetais utilizam-se da luz solar e gás carbônico e produzem seu alimento, oxigênio e crescendo fortes servem de alimentos para outros animais que por sua vez servem de alimento para outros animais. Quando um ser desta cadeia entra em extinção começa a existir um desequilíbrio ecológico, o que afeta profundamente a vida humana de um modo ou de outro. Por isso, sabendo que precisamos respeitar o direito dos outros é bom também lembrar que devemos respeitar o direito de a natureza crescer e se manter em perfeito funcionamento sem a interferência humana, pois só assim, um dia poderemos dizer que o futuro será belo, pois se o homem não parar com sua destruição não haverá mundo para seus filhos e netos que certamente nem chegarão a conhecer esse mundo da forma como nós o conhecemos.
Por que devemos preservar a natureza?..........................................................................................
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A natureza do Parque Saint Hilaire Lange tem sido preservada?.....................................................
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Declaração Universal dos Direitos Humanos
Artigo 13- toda pessoa tem direito de circular livremente e de escolher sua residência no território de um país. Toda pessoa tem direito de sair de qualquer país, inclusive do próprio país, e a regressar ao seu país.
Artigo 17- toda pessoa tem direito à propriedade, individual ou coletivamente. Ninguém será privado arbitrariamente de sua propriedade.
Artigo 22- toda pessoa, como membro da sociedade, tem direito à segurança social, e a obter, por meio do esforço nacional e da cooperação internacional, a devida conta da organização e dos recursos de cada Estado, à satisfação dos direitos econômicos, sociais e culturais, indispensáveis à sua dignidade e ao livre desenvolvimento de sua personalidade.
Artigo 25- toda pessoa tem direito a um nível de vida adequado que lhe assegure, assim como à sua família, a saúde, o bem-estar, e de modo especial, a alimentação, o vestuário, a habitação, a assistência médica e aos serviços sociais necessários; tem ademais, direito ao seguro em caso de desemprego, enfermidade, invalidez, viuvez e outros casos de perda de seus meios de subsistência por circunstâncias independentes de sua vontade.
Estatuto da Criança e do Adolescente
Lei nº 8069/90- Brasil
Artigo 7º- A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitem o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
Artigo 22- Aos pais incumbe o dever do sustento, guarda e educação dos filhos menores, cabendo-lhes ainda, no interesse destes, a obrigação de cumprir e fazer cumprir as determinações judiciais.
Constituição da República Federativa do Brasil – 1988
Artigo 23- é competência comum da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios:
IX- promover programas de construção de moradias e a melhoria das condições habitacionais e de saneamento básico.
A lei assegura de maneira geral que as pessoas tem direito à um teto, uma casa para se abrigar e abrigar seus filhos, no entanto, a realidade é um tanto diferente do que realmente deveria ser. Porém, de nada adianta uma casa luxuosa, se as pessoas que lá vivem sofrerem a falta, de bens muito mais preciosos: o amor uma das outras. O carinho, a compreensão, a educação. Uma família que tem tudo isso certamente será feliz e a felicidade é um bem que não tem preço...
Descreva a sua casa:........................................................................................................................
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Escreva como seria a casa dos seus sonhos, a casa que você gostaria de ter:
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Conte com quem você vive em sua casa e como é a relação entre vocês:
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2010-01-04T08:53:00.001-08:00

UM PASSEIO AO ZOOLÓGICO ATRAVÉS DA MATEMÁTICA!!!!

Você já foi ao jardim Zoológico?

È um lugar muito bonito!

Vamos acompanhar algumas crianças ao zoológico e aprender muitas coisas.

1- Ao entrarmos no jardim Zoológico, passamos por uma roleta, que registra o número de pessoas que ali entram. No final do dia, já haviam passado pela roleta 9806 pessoas. Represente este numeral no quadro de valores de lugar:

U.M	C	D	U

Agora responda:

a) Escreva-o por extenso: ____________________________________________________.

b) Ele é número par ou ímpar? ____________.

c) Dê o sucessor e o seu antecessor: ____________ 9806 _____________.

2- Na visita ao zoológico,algumas alunas ficaram encarregadas de anotar o tempo de gestação de alguns animais.Complete as questões abaixo transformando-as em dias:

a) A gestação da zebra é de 3 centenas e 45 unidades: __________ dias.

b) A gestação do macaco é de 14 dezenas e 1 unidades: _________dias.

c) A gestação da girafa é de 435 unidades: ___________________dias.

d) A gestação do leão é de 10 dezenas e 8 unidades ____________dias.

e) A gestação do hipopótamo é de 2 dúzias multiplicadas por 10:_____dias.

f) A gestação do camelo é de 100 multiplicado por 3 mais 9 dezenas:____dias.

3- Durante o passeio, alguns alunos ficaram encarregados de anotar o peso dos animais. De acordo com a tabela, calcule o que se pede:

ANIMAL	PESO:
Camelo	500 kg
Leão	250 kg
Zebra	260 kg
Girafa	500 kg
Elefante	6500 kg
Macaco	18 kg
Tatu	2 kg

a)- Observando a tabela responda:

Qual é o animal mais pesado?

R:- ----------------------------------------------------------------------------------------------

Qual é o animal mais leve?

R:- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

b)- Some o peso da girafa, do tatu, do elefante e do macaco e veja quantos quilos eles pesam juntos.

R:- -------------------------------------------------------------------------------------------------

c)- Diminua, do peso do elefante, o peso do macaco mais do camelo, do leão e da zebra e descUbra a diferença do peso entre eles.

R:- ---------------------------------------------------------------------------------------------------

d)- Some o peso da girafa com o peso do elefante para ver quanto pesam os dois juntos

R: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

4- No zoológico existem 45 espécies de animais. Estas espécies foram divididas em 5 grupos diferentes.Quantos animais ficaram em cada grupo?

R: ------------------------------------------------------------------------------------------------------

5- Qual é a diferença entre a gestação do elefante, que é de 680 dias, e a do tigre, que é de 105 dias?

R: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

6- Numa terça-feira, foram visitar o zoológico, 185 crianças e 97 adultos.Sabemos que cada criança paga 3 reais e cada adulto 5 reais, responda:

a)- Quanto o zoológico faturou com os ingressos infantis?

R:- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

b)- Quanto o zoológico faturou com os ingressos para adultos?

R:- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

c)- Quanto o zoológico faturou no total?

Capas para caderno

2010-01-04T08:45:00.000-08:00

2010-01-02T04:49:00.001-08:00

Saber ler e escrever é...

Primeiramente saber. É saber pegar uma folha de papel escrita, fixar os olhos naquelas simples palavras e pronunciá-las.É saber pegar uma folha de papel em branco, juntar as letras, juntar as letras, formando as palavras e através delas saber expor e expressar. Expor as suas idéias e expressar a sua forma de pensar.Saber ler é em frente uma platéia, transmitir, passar de uma maneira clara a mensagem, para que todos possam absolver e entender o seu dizer. E não sair atropelando as palavras como se fossem bombas de canhão desenfreadas.Saber escrever é escrever com criatividade e expressividade.Saber ler e escrever é passar para o papel suas idéias e pensamentos... não ocultar os bons pensamentos de seus planos, excluindo-os de sua boa escrita.É entender um texto amigo e fazer com que o amigo entenda seu texto.Saber ler e escrever não é dizer eu sei; é acima de tudo saber.
Mayara Amaral

2010-01-02T04:43:00.003-08:00

Tenham um ótimo 2010..
E tudo de bom ...

2010-01-02T04:42:00.001-08:00

Tenham um ótimo 2010...
Muitas Felicidades..........

2009-12-29T04:57:00.000-08:00

2009-12-29T04:52:00.000-08:00

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe".
Jean Piaget

para iniciar o ano 2010

2009-12-29T04:30:00.000-08:00

Roteiro de observação de aluno

2009-12-29T04:28:00.001-08:00

Dados de identificação pessoal

Escola:

Nome do aluno

Data e local de nascimento:

Professor:

Comportamento

· Compreende as instruções dadas coletivamente

· Tem criatividade (idéia novas, SOLUÇÕES ORIGINAIS)

· É disciplinado

· É atento

· É emotivo

· É sensível á critica

· Mantém um bom relacionamento com o professor

· Aproxima-se : aceita aproximação

· Mantém bom relacionamento com os colegas

· Participa bem em atividades do grupo

· É autoritário (procura impor-se como chefe)

· É provocador

· Sabe-se defender

· Procura chamar atenção (falando alto: movimentando-se)

· A criança é “ desligada”

· É capaz de concentrar-se em tempo suficiente para a realização de uma atividade

· É agitado (movimenta-se muito, mexe-se na cadeira:na fila, etc..)

· Manifesta reações exageradas de agressividade verbal ou física

Hábitos de organização

· Senta corretamente

· Caminha corretamente

· Traço firme ( da escrita, do desenho)

· É lento na execução dos trabalhos escolares

· A audição é aparentemente normal ( ouve bem)

· A visão é aparentemente normal ( enxerga bem)

· Tem memória visual

· Tem memória auditiva

· Apresenta sinais de fadiga

· A criança é organizada no trabalho escolar ( ex: pula linhas ou folhas de caderno, não conserva o material escolar e etc.)

Rendimento escolar

Língua Portuguesa

· Conhece as vogais

· Domina as sílabas simples

· Domina as sílabas lh, nh, ch

· Domina sons de r, s, l, m, n, finais

· Domina as sílabas r, l intercalados

· Domina sons de x e z finais

· Faz leitura oral

· Fala errado

· A linguagem escrita é

· Escreve errado no ditado

· Escreve errado ao fazer cópias

Matemática

Tem noção de quantidade

Soluciona problemas simples

Conhece a moeda nacional

Adquiriu os conceitos básicos (cor, forma, posição, quantidade)

Relaciona números e quantidade

Conhece seqüência lógica oral

Conhece seqüência lógica de escrita

Como é seu raciocínio lógico matemático

Reconhece valor do dinheiro e sabe utilizá-lo

Resolve operações matemáticos sem material concreto

Parecer do professor

Destaque os aspectos positivos da criança

Que outras observações você faria sobre essa criança

Toalhas de rosto que fiz

2009-12-21T09:35:00.000-08:00

olha que eu ganhei é um show......

2009-12-21T09:30:00.000-08:00

mais potes de sorvetes decorados

2009-12-21T09:29:00.000-08:00

As crianças decoraram

2009-12-21T09:24:00.000-08:00

As crianças adoraram decorarar e principalmente degustar

Deficiências

2009-12-15T15:26:00.001-08:00

DEFICIÊNCIAS, Mario Quintana.

May 12, '07 5:04 PM
for everyone

Category:

Other

Ingredients:
Sempre haveremos de precisar uns dos outros...

DEFICIÊNCIAS, Mario Quintana (escritor gaúcho nascido em 30/07/1906 e morto em 05/05/1994 .

"Deficiente" é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino.

"Louco" é quem não procura ser feliz com o que possui.

"Cego" é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.

"Surdo" é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.

"Mudo" é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.

"Paralítico" é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.

"Diabético" é quem não consegue ser doce.

"Anão" é quem não sabe deixar o amor crescer.

E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois:

"Miseráveis" são todos que não conseguem falar com Deus.

"A amizade é um amor que nunca morre."

Directions:

2009-12-14T13:19:00.000-08:00

Feito com prato de bolo

2009-12-14T13:14:00.000-08:00

dobradura arvore de natal

2009-12-14T13:13:00.000-08:00

Mensagens

2009-12-13T02:55:00.000-08:00

Ganhei este cartão de minha aluna.....

2009-12-11T10:25:00.001-08:00

2009-12-10T07:53:00.001-08:00

2009-12-10T07:51:00.001-08:00

2009-12-10T07:48:00.000-08:00

2009-12-09T09:38:00.001-08:00

2009-12-09T09:21:00.001-08:00

masaico de Natal - Oficina de natal

2009-12-09T07:26:00.000-08:00

As crianças adoram fazer este mosaico

para fazer na oficina de natal, muito legal encontrei na internet

2009-12-05T07:44:00.000-08:00

2009-12-05T07:42:00.001-08:00

2009-12-05T07:31:00.000-08:00

2009-12-05T07:27:00.000-08:00

2009-12-05T07:09:00.000-08:00

VOTORANTIM - SP

" A Capital do Cimento "
Aniversário - 08 de Dezembro (1679)

SOBRE A CIDADE DE VOTORANTIM

Área da unidade territorial: 184,4 Km2
Latitude do distrito sede do município: -23,3248°
Longitude do distrito sede do município: -47,2616°
Altitude: 570m

Prefeito 2009/12: Carlos Augusto Pivetta - PT 13

População de Votorantim
(*) Estimativa Populacional
IBGE-2008: 104.413 hab.

Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica
e de Valorização dos Profissionais da Educação
FUNDEB-2008: R$ 20.454.395,84

Fundo de Participação dos Municípios
FPM-2008: R$ 18.375.668,35

Trabalhando sobre a cidade de votorantim

2009-12-05T07:07:00.000-08:00

2009-12-05T07:04:00.000-08:00

2009-12-05T07:03:00.001-08:00

2009-12-05T06:59:00.001-08:00

2009-11-27T07:22:00.000-08:00

2009-11-26T09:44:00.000-08:00

Sou entre milhões!

2009-11-25T11:40:00.001-08:00

Senhor, sou um entre milhões de seres humanos, e me apresento a ti.

Venho falar-te de uma herança que recebi de ti.
Venho dizer que me sinto pequeno diante do que me pedes e, às vezes, não me sinto capaz.

Mas quero dizer-te que amo o que me propuseste.
Compreendo que não devo ser nem florista, nem vendedor de sal, mas sim, jardineiro e sal.

Preciso trabalhar cada dia, para poder fazer a minha parte.
Vejo que ninguém vai construir aquilo que devo construir.
Percebo que sou uma parcela importante.

Gostaria de ser um artista a trabalhar este mundo cheio de coisas belas.
Dá-me, Senhor, a consciência de que o mundo precisa de minhas mãos.

Dá-me a coragem para me preparar bem e assim poder levar adiante a herança gloriosa que me deixaste.
Quero trabalhar como alguém significativo para o mundo.

Ajuda-me a ser uma fonte de água viva e uma fonte de tua luz.

((Tiago Alberione))

2009-11-25T11:37:00.002-08:00

2009-11-25T11:37:00.000-08:00

Nada do que fomos foi apenas um apenas.
Nada do que tivemos foi pouco de um pouco.
Nada do que fizemos foi somente um somente.
Tudo o que somos é tudo de nós mesmos.
Tudo o que fazemos é sentir a falta do outro.
E a gente vai como Deus quer.

((Oswaldo Antônio Begiato))

2009-11-25T11:02:00.001-08:00

sacolinha literaria

2009-11-24T14:54:00.000-08:00

Caderno de lembranças

2009-11-24T14:52:00.000-08:00

No caderno você pode escrever nas páginas, nome, endereço, telefone, e-maile minha lembrança .

Assim eles poderão escrever desenhar o que mais gostaram das atividades do ano podendo até colocar fotos..

2009-11-24T14:48:00.001-08:00

Natal

2009-11-23T07:12:00.000-08:00

O que é Natal? Natal é um tempo de graça e benção, vem o Salvador, o Redentor da Humanidade. Nele está nossa esperança, nossos sonhos. Ele é nossa meta e nosso caminho. Tudo por Ele, com Ele e Nela se realiza. Caminhemos ao seu encontro com louvores e cânticos de alegria. Mas, onde Ele está? Uns dizem que Belém a cidade escolhida, outros nem sabem a direção, outros ainda nem ouviram falar dele!
Será uma realidade? Ou essa idéia ficou velha? Será que alguém está ocupando seu lugar? Olha, penso que sim! Olha, o "papainoel" está sendo adorado pelos quatros cantos do mundo. Onde tem um produto comerciável nestes tempos, lá está dependurado um "boneco com roupas vermelhas e brancas, nos mais esquisitos dos lugares. Uma figura quase sem história e representado apenas um mercado de lucro pelo lucro. Tem quem nunca ouviu falar de Jesus mas faz e promove festas natalinas.
O Menino Deus está no meio de nós. Foram estas suas palavras fortes de significado e eternas: "eu estarei sempre convosco". Este Menino nos chamou de Bem aventurados, Felizes. Não foi vocês que me escolheram, eu os escolhi. Eu vos amei primeiro. Permanecem em mim e eu permanecerei em vocês.
Natal é um tempo de olhar para o rosto do Menino Deus no irmão, e ao mesmo tempo fazer perguntas para si mesmo. Mas que perguntas? Que "sim" digo eu diante dos necessitados, dos que tem fome, dos cegos, dos surdos... dos doentes, dos velhinhos? A exemplo do Sim de Maria nosso "sim" precisa soar bem, florescer e frutificar na família e na comunidade. Disse Maria: "Eis a serva do Senhor, fazei de mim segundo a tua Palavra". Colocar-se a disposição de Deus é a maior prova de amor aos irmãos. Colocar-se a disposição dos irmãos é a maior prova de amor a Deus.
Natal é fazer uma grande revisão de vida. Entrar no ritmo da conversão. Entrar no apelo de João Batista: convertei-vos, porque o Reino de Deus está próximo. Preparai os caminhos do Senhor. Mas que caminho? O caminho do coração e o caminho das mãos. Que caminho das mãos é esse? É simples! Estenda sua mão e ajude alguém a levantar-se. Estenda sua mão e indique o caminho. Aliás, seja você o caminho na direção do Menino Deus. Ele é o caminho.
Natal é um tempo de muitas arrumações e reformas. Muitas novidades. Muitas faxinas por dentro e por fora. Mas a original e fundamental faxina tem início no coração, na alma, no entendimento e em nossas energias gastas apenas em "hoby".
Natal é um tempo de muitas luzes! É muitas mesmo! Milhares ou até milhões delas brilham, iluminam e encantam admiradores. Mas que pena! Elas estão todas do lado fora. Já imaginou uma só brilhar em teu coração! Uma só brilhar e até piscar em teus olhos!? Se uma luz brilhar no interior e te ferver por dentro, mexer com o ritmo da vida e acelerar teu pulsar; então é natal em tua vida. O Menino Deus está aí, junto de ti. Isso é natal!
Natal é reunir a família. Lembrar do Menino Deus. Dar um presente. Mas que presente? O presente é sua vida. Em primeiro lugar dê o que você é. Você é filho (a) de Deus. Você é uma marca sensível e visível de Deus no mundo. Então dê carinho, atenção, afeto e amor. Reparta tua fé, esperança e teus talentos. Em segundo lugar, dê presentes, reparta o que tu tens materialmente. Isso é natal! Isso é natal!!

fonte: Padre Vergílio C.Ss.R.

2009-11-20T10:56:00.001-08:00

"Amo as pessoas que vivem ao meu redor. Amo a alegria e, por isso, a encontro junto a mim. Amo a amizade e, por isso, colho estrelas.“ (Phil Bosmans)

2009-11-20T10:49:00.001-08:00

2009-11-20T10:48:00.000-08:00

2009-11-20T08:57:00.000-08:00

Vejam as mensagens para as agendas

2009-11-20T08:55:00.000-08:00

mensagens

2009-11-20T08:54:00.000-08:00

2009-11-20T08:53:00.000-08:00

mensagens para fim de ano para as agendas dos alunos

2009-11-20T08:51:00.000-08:00

2009-11-19T09:08:00.000-08:00

2009-11-19T09:00:00.000-08:00

OOOOOIIIIIIIIIIII.

2009-11-14T08:22:00.001-08:00

"Passamos a amar não quando encontramos a pessoa perfeita, mas quando aprendemos ver perfeitamente uma pessoa imperfeita." (San Ken)

2009-11-13T12:02:00.003-08:00

"O perdão é uma estrada de mão dupla. Sempre que perdoamos alguém, estamos também perdoando a nós mesmos. Se somos tolerantes com os outros, fica mais fácil aceitar nossos próprios erros. A partir daí, sem culpa e sem amargura, conseguimos melhorar nossa atitude diante da vida."
(Paulo Coelho)

modelos de papai noel, feito com eva e cd

2009-11-13T11:52:00.000-08:00

Vamos rir um pouquinho

2009-11-11T08:24:00.000-08:00

Pizza para trabalhar com a fração

2009-11-10T15:00:00.000-08:00

Meus alunos adoraram essa atividade para trabalhar com frações,
eles até comentaram que fizeram brincando e aprenderam..
fio muito gratificante..

Jogo de dominó para trabalhar com fração

2009-11-10T14:58:00.000-08:00

2009-11-07T13:39:00.000-08:00


			E ainda que tivesse o dom de profecia, e conhecesse todos os mistérios e toda a ciência, e ainda que tivesse toda a fé, de maneira tal que transportasse os montes, e não tivesse amor, nada seria. 1 Coríntios 13:13

Sobre a avaliação

2009-11-07T13:31:00.000-08:00

A avaliação acontecerá durante todo o processo escolar, não tendo como objetivo principal
quantificar os resultados, mas sim a partir das observações diárias, diagnosticar as dificuldades dos alunos
e por meio deste diagnóstico, retomar os conteúdos para que a aprendizagem seja alcançada.
A avaliação diagnóstico-formativa tem como função básica, auxiliar o professor a observar os
alunos, a mediar e interagir com eles, a compreender melhor suas necessidades, de modo a ajustar de
maneira mais sistemática e individualizada, suas intervenções pedagógicas e as situações didáticas que
propõe, na expectativa de otimizar a aprendizagem com critérios de entendimento reflexivo, conectado,
compartilhado, autonomizando o processo de ensino e de aprendizagem.
Na avaliação diagnóstico-formativa, professor e aluno devem estar comprometidos, ao longo do
processo, num movimento de ajuda, a fim de dimensionar os avanços e as dificuldades, ambos em
constante interação.

Longe de ser mecânicos questionários, testes ou exercícios, for um momento a mais para o aluno viver internamente a construção ou reconstrução de conceitos ao longo do caminho da aprendizagem. Ou seja, um momento de aprendizagem, (HOFFMAN, 1994, p. 34).

Segundo Hoffmann (1.993).

Avaliar nesse novo paradigma é dinamizar oportunidades de ação - reflexão, num acompanhamento permanente do professor e este deve propiciar ao aluno em seu processo de aprendizagem, reflexões acerca do mundo, formando seres críticos libertários e participativos na construção de verdades formuladas e reformuladas.(p.134).

A avaliação escolar é um processo pelo qual se observa, se verifica, se analisa, se interpreta um determinado fenômeno (construção do conhecimento), situando-o concretamente quanto aos dados relevantes, objetivando uma tomada de decisão em busca da produção humana. Segundo Luckesi (1995).

Mascara de rato

2009-11-06T10:27:00.000-08:00

2009-11-06T10:25:00.000-08:00

Tabuleiro para diversos jogos de perguntas

peças para o jogo

2009-11-06T10:23:00.000-08:00

Sacolinha onde as crianças levam as atividades para fazerem em casa

2009-11-06T10:22:00.000-08:00

Cartaz

2009-11-06T10:20:00.000-08:00

2009-11-06T09:44:00.000-08:00

Capa de portifolio

2009-11-06T09:28:00.000-08:00

Resolução de problemas

2009-11-02T05:27:00.000-08:00

Para tornar as aulas de matemática mais interessantes e desafiadoras

Ciências para 3 ano : Ser humano x animais

2009-11-02T04:30:00.000-08:00

Os seres humando são semelhantes aos animais em muitas coisas, e que por isso dizemos que nós também somos animais, mas animais racionais, isto é, animais que pensam, raciocinam e usam a inteligencia para satisfazer suas diversas necessidades.
As principais necessidades dos seres humanos são alimentação, moradia, vestuario, comuniçao e tranporte.
Os animais agem deacordo com seus instintos, que são ações que animais de mesma espécie realizam sempre da mesma forma, geração após geração.

1. Pesquise, recorte e cole no quadro seguir ilustrações que mostrem algumas ações dos seres humanos que dependem de sua inteligência:

1) Responda de acordo com o que você estudou.

a) Qual a principal característica que diferencia os seres humanos dos demais animais?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Porque os animais de mesma espécie agem da mesma forma , geração após geração?

c) Escreva duas ações que os animais realizam por instinto e duas ações que o ser humano realiza porque é dotado de inteligência.

Vamos pesquisar
As abelhas, por intinto, fazem sua colméia e realizam uma série de atividades de forma muito organizada. Que tal conhecer o modo de vida das abelhas?
Para isso, faça uma pesquisa. Voçê pode encontrar essas informações em livros, enciclopédias ou na internet.Leia as informações que voCê encontrar e depois escreva, um pequeno texto contando as descobertas sobre as abelhas. Não se esqueça de fazer uma capa para sua pesquisa, e escrever de onde você encontrou essa pesquisa.

Fitas de cetim bordados

2009-10-31T15:47:00.000-07:00

Sabrina obrigado pelas dicas de passar a fita de cetim

até mais!!!!

Toalhas bordadas com fita de cetim

2009-10-31T15:44:00.000-07:00

bordado

2009-10-31T15:42:00.000-07:00

Potes veja que graça

2009-10-28T15:16:00.000-07:00

meus potes

2009-10-28T15:15:00.000-07:00

Anjinhos

2009-10-28T15:14:00.001-07:00

quadrinho de azuleijo

2009-10-28T15:13:00.000-07:00

pintura em telha

2009-10-28T15:12:00.001-07:00

palhaço de biscuit

2009-10-28T15:05:00.001-07:00

2009-10-27T12:35:00.001-07:00

Manual da roça

2009-10-26T08:41:00.000-07:00

Neste manual tem tudo sobre a roça é muito bom